Перекрестный анализ «Очерков истории стран Южного Кавказа». Статьи ученых-историков и экспертов из Азербайджана, Армении и Грузии/ под редакцией Рауфа Раджабова, Степана Григоряна и Вахтанга Колбаи. — Ер.: Эдит Принт, 2011. — 288 стр. ISBN 978-9939-51-150-4

Книга «Перекрестный анализ школьных учебников стран Южного Кавказа» является результатом крайне важной инициативы, направленной на анализ учебников в странах Южного Кавказа, а также на оценку влияния текстов учебников на формирование образа соседних стран. Вполне естественно, что такая инициатива заслуживает внимания сразу по нескольким причинам.

Во-первых, учитывая непростую историю региона, напряженные отношения между странами Кавказа ( прежде всего, между Азербайджаном и Арменией), сам факт совместного проекта, попытки найти общий язык в щекотливом «историческом вопросе» является значительным достижением команды авторов.

Во-вторых, опыт стран Восточной и Центральной Европы показывает, что только откровенный взгляд на историю, осознание ее уроков может способствовать зарождению партнерства и сотрудничества в регионе. Центральноевропейским странам, благодаря сотрудничеству интеллектуальных элит и лидерам общественного мнения, это, с переменным успехом, все же удается. Очередь за Южным Кавказом, и книга является достойным шагом в этом направлении.

В-третьих, специфика, которую книга затрагивает – образовательный процесс и предпосылки к формированию «образа врага» уже в школьном возрасте, – крайне чувствительна, поскольку именно образовательный процесс и его недостатки имеют наиболее существенные последствия для формирования «повестки дня» младших поколений и, соответственно, для перспективы урегулирования конфликтов на Кавказе в будущем. Естественно, что в таком контексте выявление недостатков образовательного процесса, манипулирования историческими фактами в угоду сиюминутным политическим интересам является крайне важной задачей, и изданная книга является важным шагом по выполнению такой задачи.

Ну и, наконец, в-четвертых, ни для кого не секрет, что далеко не единожды предпосылки к конфликтам, инициирование конфронтации между соседними странами являются делом рук третьей стороны, преследующей свои региональные геополитические интересы. Уместно отметить, что противостоять такому влиянию извне возможно преимущественно общими усилиями. Авторы и редакционная команда издания «Перекрестный анализ школьных учебников стран Южного Кавказа» продемонстрировали, что воля к объединению усилий, поискам взаимоприемлемых решений, win-win подход вполне возможны не только на уровне абстрактного мышления и ни к чему не обязывающих деклараций, но и на уровне конкретной работы над изучением конкретных проблем, что является несомненным успехом команды проекта.